立海大的校门是由两面墙体构成的，右侧围墙上还刻着立海大附属中学这几个字，整体风格十分简洁。
学校整体的建筑风格是结合西式校园风格建设的，他们的学风是传统与创新结合，全面发展，主张进行精英教育，是个具有文武兼备教育理念，与多样化强势社团的学校。
立海大主张传统与创新结合的校风，在他们的校服上就有所体现。
它不像青学那样采用传统的诘襟制服，而是采用西式风格的西装作为制服，同时采用了沉稳的墨绿色作为制服主色系。
这便是立海大想要体现传统的稳重严谨形象的一面。
它没有像冰帝那样完全主张西式贵族教育那般，采用西装式制服，并且颜色上也是用了能够体现英伦气质的卡其色为主色调。
走在这一片充满墨绿色制服的校园中，手冢国光略微感受到自己有些格格不入。
他还没有领到校服，今天来学校他则是穿着青学的黑色诘襟制服，将手冢的稳重又多衬托出了几分。
到了立海大之后，昴并没有急着到自己所在的教室去，而是询问着手冢国光，得知他需要先去立海大教务处，完成分班测试后，便先将人带了过去。
两人来到了教务处，教务主任已经来了，他似乎正在准备等会给手冢国光用的测试卷。
他们到时，正好只见他从文件柜里拿出了一份密封文件袋，将它放在办公桌上，同时还在旁边的文件柜里翻找，直到找出了一个白色的小本。
教务主任看到他们，将手上的小白本放在桌上跟他们打招呼。他的目光从两人的服饰上扫过，一眼就认出哪个是要转学而来的新生。他看向手冢国光：“请问是手冢君吧”
“是，主任好。”
“欢迎你来到立海大，那我就不多废话，请跟我到这边来，我们先开始进行分班测试吧...”
教务主任招呼过后，再次确认了一下后，便拿起了桌上的密封袋，示意手冢国光跟上他。
手冢国光临走前跟身旁的昴招呼了一下：“昴哥，我先跟主任去进行测验了。”
昴也点点头，也示意手冢国光，那他就先去教室了，晚点见。
两人短暂分开了一段时间，手冢国光跟着教务主任来到一个空着的小会议室里，坐下后。
教务主任就将手上的密封袋拆开，将这份试卷发给手冢国光。
“这是一份综合各个学科的试卷，手冢君你需要在两个小时的时间里完成。”
教务主任简单的说明了一下测试规则，随后他就看了看墙上的时钟，刚好到了整点，便让手冢国光可以开始作答了。
手冢国光拿到试卷后，先大致浏览一下试卷内容，将自己的基本信息填写好。
这份试卷是分成几个板块，分别是国语、外语、历史（包含日本史、世界史）、政治、数学、物理、生物、地理这几个基本的学科。
每个板块题量还好，没有很大，但是考点抓得都是重点，内容范围也没有超出国一生上学期前几个单元的教学范围。
试卷涉及的板块比较多，即使每个板块题量不多，但总的凑在一起还是很有压力的。
这么多科目放在一起考，使得考生的思维需要非常的跳跃，一下是这个科目，一下是那个科目的。
这就很挑战学生对于这些科目的综合水准了，要是偏科太严重的话，分数就很难高起来了。
并且，虽然有根据立海大目前国一年级的教学进度，划定了考试内容的范围。但由于不同学校，不同老师，所教学的进度不同。试卷中也存在有部分内容，是青学这边还未教到的。
不过好在这些对于手冢国光而言，并不算太过苦恼的事。一向都会提前做预习，提前翻看教材自学的他，此刻正专注的答卷。
他一边做题，一边留意时间，整体考试的节奏把握不错。等到全部完成后，又仔细认真的检查了一番。看见时间，还剩下十分钟后，才终于松了口气。
在这空隙间，手冢国光稍稍放空了一下，而后将桌上的文具一并收好，等着教务主任收卷。
在旁的教务主任看到了这一幕，不免有些惊讶：“手冢君是全部完成了吗？”
“是”，手冢国光点头应和。
教务主任见到他这幅好似胸有成竹的样子，内心还是有些怀疑。
因为立海大分班测试，向来难度较大，丝毫不亚于升学时，上立海大所需要进行的入学测验。只不过分班测试是专门给转学生作答的而已。
两者的区别是入学测验是分开科目，一科科考察，考察的主要是小学的科目。
而分班测试则是根据入学者的年级所教学的科目，综合成一份卷子，要求考试两小时内回答。
难度上基本可以说，还会比入学测验略高一筹，毕竟国中的学科，比小学的学科多了不少不说，且教学内容的深度也更深了些。
他见到很多转学生，大都是在两个小时内紧赶慢赶的完成，同时没能及时做完，空白了很多的也不少。
所以对于手冢国光的提前完成他有些惊讶，虽说也只是提前十分钟。
教务主任将手冢国光的试卷收了上去，装在密封袋里面，随即将手冢国光带回刚刚的教务处。
他将先前找出来的小白本递给手冢国光，向他简单解释了一下：“这是立海大的校园手册，里面有详细介绍立海大，手冢君可以先坐下看看它，我先来审核一下这份卷子...”
说完后，教务主任就迫不及待拿出手冢国光刚刚的试卷，开始阅卷批改起来，说实话他还挺好奇手冢国光的分数的。
一时间，教务处很是安静。手冢国光看着手册介绍，教务主任批改着卷子。没过多久大约十几分钟的时间，教务主任就将手冢国光的分数统计好了。
没有出乎意料之外，手冢国光的成绩总体还是一如既往的好。
他的各个科目都很平衡，没有苦手科目，其中最擅长的是世界史。
果不其然，手冢国光被分到一年级a组。
显然教务主任也对手冢国光这个成绩优异、看起来沉稳出众的学生，很是满意。还亲自带着他去找这个班级的班主任，把手冢国光与他的试卷，交给a组的班主任。
班主任接过试卷，展开一看，试卷被方正有力，不失风骨的字体规整地填满，上面的红圈与黑字相互交映。
他细看一番，对于手冢国光的学习情况有了一定的判断，将试卷收拢起来放到办公桌下的抽屉，笑着对手冢国光说：“我是a组的班主任村上，你可以叫我村上老师，手冢君接下来还请多多关照。”
手冢国光见状也礼节性的向班主任颔首招呼，紧接着向这位，看起来很是和蔼的村上先生，做了一番简单的自我介绍：“村上老师，我是手冢国光，还请多多关照”。
由于现在刚好是大课间时间，所以村上就带着手冢国光到了a组。跟他说了安排的座位在哪，并示意他等会可以先把书包放在座位上，跟组长去领取物品。
而后叫来了a组的组长，让他过来带着手冢国光熟悉一下班级，以及领取要用课本和校服。
于是在教室里的真田弦一郎就被叫了出来，先前他在里面看到村上身后的人时，就十分的震惊，还一度以为是自己看错了。
直到此刻，与手冢国光面对面后，真田不禁瞪大了双眼，心中一股强烈的战意上涌。
不夸张的说，手冢国光似乎能看到他身后有个燃着的熊熊烈火的背景板。在这个背景板下，真田正咆哮着大喊：手冢！
这脑补的画面，令手冢国光莫名地想要后撤一步，拉开两人的距离。只不过，被他克制住了。
手冢国光朝着真田探来的目光回望过去，面色看着好似十分淡定似的，对着人打了声招呼：“真田君...”
在旁的村上眨了眨眼睛，惊讶的问道：“你们先前认识？”
手冢国光刚想回答：是，之前有见过几次面。
然而还不等手冢国光开口，真田便抢答，脱口说出：“他是我的劲敌！”
额...面对真田的话，手冢国光也是很无奈。他从梦境中就已经知道真田弦一郎一直将手冢视为宿敌。
两人全国大赛时互相厮杀搏斗的画面，手冢国光还历历在目。
对于真田的说法，手冢国光略感无奈，但是也没有惧怕、反驳他。
他来到这就，是想要拥有这样强劲的同期或敌手，相互促进。
“啊？！”村上听了很是震惊，脑回路似乎都断路了几秒，最后还是把真田这话当做开玩笑，才顺利的继续着流程。
村上缓解尴尬似的笑了笑，然后对真田嘱咐，“真田君，还麻烦你带手冢君去领一下书和校服，还有手冢君的座位我安排在了...”
而后，他又担心真田万一说的是真的，不由操心的又对着真田多说了两句：类似于今天开始手冢国光就要加入我们了...所以你俩要好好相处，有你在我就放心了之类的话。
在得到真田认真的回应后，村上才暗暗松了口气先一步离开了。