未来。
这是一个很少在地堡里被提起来的词。
人们做安排的时候，嘴里会说我今天如何如何，我明天怎样。但是他们很少会说，我下个月如何如何，我明年怎样怎样。
他们只有短期的规划安排。
因为长期是那样的虚幻又缥缈。
种下油菜，等待它一周后出苗，再等它一个月后移栽幼苗，这对于地堡的幸存者们来说，已经是难得的漫长规划。
但植物的成长，总是有规律可言。只要遵循着日子好好的等待，它自然会出苗、成长、绽放花朵、结出果实。
人不是这样的。
人是在一条看不见，却名为人生的道路上，摸索着走出一条曲折的路线。
它没有规律，等待也不会有任何的结果。所以他们总是很少说未来，也很少有什么与未来有关的规划。
孩子们看着黑板上的字，茫然地沉默了下来。
他们左右张望着去看自己的同学，可同学脸上也是如出一辙的茫然表情。
好一会儿，才有一个女孩子怯生生地开口：&34;老师，未来……是什么样的？&34;
“问得很好。”老师笑眯眯地说，“所以明川，你认为的未来，是什么样的？”
名叫明川的小姑娘紧张地看了看左右，她得不到答案，就看着老师摇了摇头。
老师眨了眨眼，她想了想，又开口道：“或者，我们换一个方向，你想要什么样的未来？”
明川还在犹豫，她身边的同学突然道：“树，有很多很多的树！”
“还有花！”立刻有人接话，“还有好多好多的花！”
“天会亮起来的，会变成蓝色，还会下雨，但那些雨水都是干净的。”
明川鼓起勇气说：“还会有很多虫子，它们是这个自然生态里不可缺少的一环。”
老师含笑点点头，示意她坐下后，才又说：&34;那么为了这个未来，你们又要做些什么？&34;
“想去种树！可是……现在好像已经没有树了。”
&34;我要去十地处理区
&34;去士地处理区！&34;李鑫大喊道
r/>我要去研究十峰然后种树！&34;
找要去工地处理区，我要去研究工展，然后神匆
子器人喊道，
他这个答案像是一点星星之火，霎时间点燃了同学们的热情。
“对！我要去研究植物，要去找到那些荒漠植物！这样子即使地里全是沙，我们也不怕了！”
“那我想要弄开天上的那些云。”杜美望着老师说，“老师，你们以前说天上的云是核尘埃与火山尘埃造成的。既然是尘埃，那就一定有弄掉它的办法对不对？&34;
&34;一定可以。绿色星球里都是有云了才下雨，下过雨那些云就没了。&34;立刻有同学说，&34;所以我们天上的这些黑云，也肯定有解决的办法。&34;
他们七嘴八舌地说着关于未来的设想。
闻柏舟坐在教室的末尾，心中有一股滚烫的热流在流淌。
他完全理解了杨旗的想法，也真切的见到了自己带来的改变。
他一直以为，他没有多大的能力，他只是在两个世界里客串了一把快递员。可是现在闻柏舟突然发现，他带来的改变，比他想象中要大得多。
这样的改变，来自于精神，来自于思想，它真切得震耳欲聋。
树木就该深扎泥土而向阳生长。孩子们也该站在地堡里仰望太阳。
讲台上，老师笑眯眯地冲闻柏舟招了招手：&34;今天你们柏舟哥哥过来，其实是有给你们准备一些小礼物的。我们就请柏舟上台好不好？”
“好”孩子们转过头，用力地鼓掌。
闻柏舟不好意思地站上了讲台，他看着孩子们说：“其实我也没给你们准备什么。上次我给齐老师的画，你们都记得吗？”
孩子们用力点头。
“那今天，大家就用‘未来’为题，画一幅画吧。”闻柏舟笑眯眯地说，“我给你们准备了画笔。&34;
画笔是他在文具店里买的，买来的是最基础的七色彩铅套装。几十盒铅笔在战车里这里塞一塞，那里填一填。见缝插针的利用着压缩羽绒的剩余空间，才能/顺利地带过来。
孩子们拿着铅笔，一时间惊呆了。
“哥哥哥，这个是什
么呀？”
“是彩色铅笔，用来画画的。”闻柏舟笑眯眯地说，“你们有作业纸，就在那上面画就行了。”
“画画……像哥哥那样的画吗？红色的太阳？”
闻柏舟摇了摇头：“不画我那样。画你们自己想要的。绿色的太阳蓝色的太阳都可以。画你们自己想要的未来的样子。”
有个孩子迟疑着问：“那……可不可以不画太阳。”
“可以呀。”闻柏舟点点头，“你们画什么都可以。只要它是你们想要的未来。这是你们的讨论和表达。”
孩子们拿着纸笔若有所思，好一会儿才迟疑着开始画了起来。
他们画得很投入，直到下课铃声响了，都没有人离开。
但闻柏舟约了齐老师，他只能悄声和自由讨论课的老师道了别，约定等有空了来看孩子们的画作，随后悄悄离开了教室。
齐老师今天也没上课，他在办公室里审核333号地堡发来的供暖系统改进图纸。
333号地堡想要扩容，涉及到要修改的地方格外的多。不仅仅是供暖系统要改，就连他们地堡的供水系统也需要做一定的改变。
不然那么多人进入地堡，供水供暖都会出现问题。
333号地堡给出的供暖改进方案他并不满意，闻柏舟到时，他正扯了张白纸，往上写改进方案。
见闻柏舟到了，他就把改进方案往旁边一推：“来了。有什么新问题，让我看看。”
闻柏舟熟练地把手机递给他，自己就准备找个地方摸鱼。
齐老师一看他那不思进取的模样，就敲了敲桌子：&34;不许找地方睡觉，过来一起听。&34;
闻柏舟只好皱着脸，被迫跟着齐老师听天书。
齐老师拉过了身后的小黑板，一边看手机里的录像，一边把问题写在黑板上。看完后，就打开了手机录像，开始一点一点讲述起来。
闻柏舟听着听着，脑袋就跟着一点一点地打起瞌睡。
齐老师想了又想，到底还是没有扔粉笔去砸他。粉笔珍贵，不能浪费在这颗榆木脑袋上。
他讲完课保存好录像，才叫醒闻柏舟：&34;家里最近准备得怎么样了？&34;
“挺好的。”闻柏舟
揉了揉眼睛，“我估计这段时间里，第一个海水淡化工程可能已经弄好了。”
“海水淡化？”齐老师有些惊讶，”你们现在还没有么？不应该啊，你们不是都在弄可控核聚变了？&34;
“现在有的，就是比较贵。”闻柏舟说，“长辈说是在耗能上有技术关没过，导致价格一直有些居高不下，也推广不开。”
“这样啊……我小时候喝的都是淡化水。”齐老师说，“不过还真没注意过价格。小孩儿么，谁要关注水电气这种俗气的问题。”
他说着看了闻拍舟一眼，看见闻拍舟赞同的点头，就知道这小孩估计也不知道自己家水电气每个月花费多少钱。
“其实不管海水淡化的技术关过不过，只要可控核聚变上了，能源问题都将不是问题。”齐老师说，&34;但净化技术对于污染越来越严重的世界是有益的。减少污染和地下水的消耗，更是有益的。你做得很好。”
他拍了拍闻柏舟的肩膀：&34;等你们的可控核聚变建堆了，我要再给你一些资料。&34;
“是后续维护的吗？”闻柏舟连忙问。
齐老师一听，却笑了起来：&34;小闻，让你跟着听课你要睡觉。现在就猜不出来了吧？可控核聚变必然掀起能源革命，它会给你们的生活带来天翻地覆的改变。在这种情况之下，你们需要什么？&34;
闻柏舟想了想：“产业升级？”
&34;……&34;齐老师忍俊不禁，&34;这是个答案，不能算你错。可还有呢？&34;
闻柏舟茫然地眨了眨眼。
&34;可控核聚变，必然会带来产业升级。现在很多产业与技术受限，都是受制于他们对能量的巨大消耗。&34;齐老师仔细地与它说，&34;当无限能源成为可能，这些消耗巨大的产业瞬间就会爆发出蓬勃的生命力。”
“你们的市场，你们的生活方式，乃至于世界的市场，都会因为这个改变而被迫改变。到时候……&34;齐老师顿了顿，他笑容微沉，语调也低落了下来，&34;到时候，你们的敌人，也必然会一改态度，变得咄咄逼人。”
他目光锐利地看着闻柏舟：&34;因为你们的武器，没有跟上世界的变化。能源迭代后，武器的迭代还需要至少三五年的时间。这几
年他们会步步紧逼，紧迫盯人，迫使你们交出关键技术。”
“为了他们的市场，也为了他们的利益，他们会前所未有的紧紧抱团。”
齐老师目光悠远，他想着那些自己感受到的，或是老人嘴里的过往：&34;他们会用一切热战之外的手段，逼迫你们让步。”
闻柏舟顿时想起了那场2055全面展开的核战争。
“他们会提前动手吗？！”闻柏舟紧张地道。
“不。”齐老师说，“我会给你们武器设计图。”
作者有话要说：
舟舟啾紧张炸毛：我的窝不能坏！（/a））3